Ons doel is het bevorderen van onderzoeksgesprekken waarin deelnemers nieuwe inzichten en handelingsperspectieven verkennen. We werken met de socratische methode. We leiden filosofische gesprekken en we trainen mensen in het leiden van die gesprekken. We begeleiden organisaties in visieontwikkeling met een aanpak die nauw aansluit op het socratisch gesprek. We begeleiden bijvoorbeeld het project Filterbubbels waarin onderzoekers, studenten, ondernemers en beleidsmakers ethische aspecten van AI en algoritmes doordenken. We faciliteren bestuurders in scenariodenken met behulp van de scenariomethode. We trainen kunstvakdocenten en museumdocenten met Kunst & jij. We schrijven artikelen en handleidingen en publiceerden het boek Filosoferen aan de keukentafel (Scriptum 2015).

Utrecht, vrijdag 11 januari 2019: start open basiscursus Leren filosoferen
Iedereen die op professionele wijze filosofische gesprekken wil leren begeleiden, kan meedoen aan deze cursus op 5 vrijdagmiddagen van 13.30 tot 16.30 uur in het UCK, Domplein 4 (vlakbij CS) Utrecht: 11 januari, 25 januari, 8 februari, 8 maart en 22 maart 2019. De kosten bedragen € 555,00 inclusief het boek Filosoferen aan de keukentafel.  Docent: Rudolf Kampers. Lees meer of meld je aan.

Utrecht, vrijdag 18 januari 2019: start open vervolgcursus Leren filosoferen
Wie met regelmaat filosofische gesprekken leidt, ontdekt nieuwe mogelijkheden en ontwikkelt nieuwe leervragen. Die vragen staan centraal in de vervolgcursus Leren filosoferen. Net als in de basiscursus ligt veel nadruk op het leiden van oefengesprekken. Het verschil is dat we per sessie dieper ingaan op een of twee aspecten van zo’n gesprek. De eerstvolgende vervolgcursus vindt plaats op 5 vrijdagmiddagen van 13.30 tot 16.30 uur vlakbij CS Utrecht: 18 januari, 1 februari, 15 februari, 15 maart en 5 april 2019. De kosten bedragen € 555,00. Docenten: Rudolf Kampers en Jan Ewout Ruiter. Lees meer of  meld je aan en ontvang de cursusinformatie inclusief het inschrijfformulier.

Leusden, dinsdag 5 februari 21019: start open leergang Visieontwikkeling in organisaties
Visieontwikkeling is het talent van de leider. In deze leergang leer je het creatieve onderzoeksproces van visieontwikkeling beheersen en anderen erin te begeleiden. De gehanteerde methode is door Jos Kessels ontwikkeld in Spelen met ideeën. De kunst van het filosofisch gesprek. De leergang omvat zeven modules waarin praktische oefeningen en theoretische onderbouwing elkaar afwisselen. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter en vijf gastdocenten. In samenwerking met de Internationale School Voor Wijsbegeerte. Lees meer, meld je aan of check de ervaringen van de deelnemers 2018:

2e druk in de boekhandel:

Een filosofisch gesprek is interessant en verrijkend. Maar hoe pak je het aan? We schreven Filosoferen aan de keukentafel: recepten voor een goed gesprek. Lot Douze van boekhandel Over het Water, Amsterdam-Noord: “We hebben het uitgeprobeerd: handzaam en heel bruikbaar. Het werd een mooi gesprek met nieuwe inzichten.”
» Lees meer

Filosoferen over geluk in Zuidoost
Onlangs verzorgden we zes lessen voor groep 6 van Onze Wereld, een basisschool op levensbeschouwelijke grondslag in Amsterdam-Zuidoost. De leerlingen filosofeerden over waarden, regels, zelfkennis, vriendschap en geluk. Hoe kijken ze erop terug? » Lees meer

‘Dit opent nieuwe perspectieven’
Een geslaagde dialoog kan direct of indirect veel bijdragen aan de kwaliteit van dienstverlening. Dat is het idee achter de introductietraining Stel een vraag die werd gevolgd door 12 GGD- en brandweermedewerkers van Veiligheidsregio Kennemerland. Clustercommandant Van den Burg van Brandweer Kennemerland (links) blikt terug.
» Lees meer

‘Geen sprong in het diepe, maar een goed begin’
Hoe is het eigenlijk om een cursus bij ons te volgen? Linda van Boxtel (1980), dramadocente op het Jacob-Roelandslyceum in Boxtel: “Filosoferen met leerlingen leek mij vooraf een sprong in het diepe. Door de cursus Leren filosoferen zette ik de eerste stappen. Behoedzaam, maar stevig en goed ondersteund.” » Lees meer

Voordeel van de twijfel: scholing in burgerschap
Samen met onderwijsadviesbureau Het ABC ontwikkelden we een onderwijsconcept voor scholing in burgerschap. Uitgangspunt: twijfel is het ontstekingsmechanisme in kritisch kijken en luisteren.  Twijfel kan je brengen tot het vinden van een inzicht en het hoogstpersoonlijk nemen van verantwoordelijkheid. » Lees meer

Blogs 
Onze blogs verschijnen op hetkind.org, LinkedIn en hier.